澳门正规最大游戏平台“课堂教学水平和质量”提升活动实施方案
发布时间: 2012-10-20 浏览次数: 86

 

课堂教学是整个教学过程中最重要、最基本的环节,课堂教学质量既真实地反映着教学准备的丰欠和教师教学水平的高低,又直接影响着教学目标的实现和人才质量的提高。学校决定在2012-2013学年第一学期开展教师“课堂教学水平和质量”提升活动。为了落实学校部署,经我院党政联席会议研究决定;为进一步强化教师课堂责任主体意识和学生教学主体的意识,有效提高教师课堂教学水平,提高课堂教学质量,特制定澳门正规最大游戏平台“课堂教学水平和质量”提升活动实施方案如下。
一、澳门正规最大游戏平台“课堂教学水平和质量”提升活动组织领导
1、澳门正规最大游戏平台“课堂教学水平和质量”提升活动领导小组
组 长:谢国秋
副组长:汪虹、刘承红、杨和健
成 员:杨咸启、施云贵、吕海江、郑立、焦铮、韩静、宁仁霞、胡彩霞、李成、项芳莉
2、澳门正规最大游戏平台“课堂教学水平和质量”提升活动专家组
组 长:杨咸启
副组长:施云贵、吕海江、校督导员
成 员:谢国秋、汪虹、刘承红、杨和健、郑立、阚林生、焦铮、韩静、孙剑、宁仁霞、胡彩霞、李成、项芳莉、刘慧、叶剑锋
二、活动实施的原则和目标
我们将贯彻“以评促教、以评促学、教学相长、提高质量”的指导思想,强调持续改进,以严肃、认真、科学的态度,把“课堂教学水平和质量”提升活动与对教师的具体指导、帮扶结合起来,帮助教师发现问题,改进提高,在具体操作中注意引导、鼓励调动教师的工作积极性,把“课堂教学水平和质量”提升活动与以建迎评工作相结合。
我们拟将通过“课堂教学水平和质量”提升活动的实施,力求达到以下目标:
1、促进课堂教学规范和学生良好学习习惯的养成,形成良好的课堂学习氛围;
2、促进课堂教学达标,提高教学质量;
3、促进教师教学方法改革,提高课堂教学的针对性和有效性;
4、促进优良教风、学风的长效机制建设,提高人才培养质量;
5、为顺利通过教育部评估打下坚实基础。
三、活动方案
经我院“课堂教学水平和质量”提升活动领导小组研究决定,本次活动分动员部署、遴选提升、总结等阶段,各阶段的活动时间、主题、要点等详见下表:
阶段划分
时间
阶段主题
工作要点
活动组织
第一阶段
动员部署
9.20-9.26
全体教师大会全面动员部署
1.召开我院党政联席会议认真学习领会《关于2012-2013学年第一学期开展“教师课堂教学水平和质量”提升活动的通知》精神,统一思想,制定本院“教师课堂教学水平和质量”提升活动工作方案并报教务处。
2.召开全院教职工大会,发动全院教职工主动积极参加到“教师课堂教学水平和质量”提升活动中。
3.确定以教研室为基础的活动小组。
 
 
 
院长
第二阶段
遴选提升
9.26-10.31
教师课堂教学内容遴选提升
1.遴选出第19周课堂教学内容。
2. 遴选出周一至周四上课的教师。
3.按照遴选出的内容开展“教师课堂教学水平和质量”提升活动。
 
 
 
院长 
第三阶段
总结
11.1-11.5
座谈总结
1.召开我院教师座谈会。
2.对我院的本次活动全过程进行总结。
3.将整个活动过程的材料整理归档,将所有材料装订成册提交教务处存档。
 
院长
遴选提升阶段以教研室为基础开展活动,各听课小组成员如下(第1人为负责人):
机械设计制造及自动化:杨咸启、刘承红、郑立
自动化:施云贵、校督导员、谢国秋
物理学、光信息科学与技术、大学物理:吕海江、焦铮、叶剑锋
计算机科学与技术:韩静、胡彩霞、刘慧
软件工程、计算机公共:李成、汪虹、杨和健、项芳莉
电子信息工程:宁仁霞、阚林生、孙剑
请各听课小组负责人组织对本小组教师进行听课,时间自定,按照听课结果排出名次顺序。并于10月31日将遴选提升阶段中本小组的所有活动过程材料交聂勇处。
                         澳门正规最大游戏平台
                             2012924

 

附件1:黄山学院课堂教学听课评价表(通用)听课教师姓名          
授课教师姓名
 
课程(章节)
 
应到人数
实到人数
迟到人数
学生专业、
年级(班)
 
授课时间
 
 
 
 
评价内容及权重
满分值
评价项目
评价细节
A
10
B
8
C
6
D
4
E
2
 
教学态度20%
10
①按时到堂②讲课热情,精神饱满③注意课堂管理
符合3项A/符合2项B/符合1项C
 
 
 
 
 
 
10
①备课认真,教案翔实②只有简案或电子稿③只有教学提纲
符合①A/符合②B/符合③C
 
 
 
 
 
 
教学规范10%
10
①教学文件齐全②教学进度与教学计划大致吻合
符合2项A/符合1项B/其它C或D、E
 
 
 
 
 
 
教学内容30%
10
①教学内容娴熟②教学内容基本熟悉③教学内容不熟悉,读讲稿
符合①A/符合②B/符合③C或D/其它E
 
 
 
 
 
 
10
①教学内容充实②教学能反映或联系学科发展新思想、新成果
符合2项A/符合1项B/其它C或D、E
 
 
 
 
 
 
10
①对问题的阐释准确②内容条理清晰③重点突出
符合3项A/符合2项B/其它C或D、E
 
 
 
 
 
 
教学方法20%
10
①板书条理清楚,推演准确,书写规范②有板书,字迹潦草,内容无条理③无板书
符合①A/符合②B或 C /符合③D或E
 
 
 
 
 
 
10
①注意互动②给予学生思考、联系、创新的启发
符合2项A/符合1项B/其它C或D、E
 
 
 
 
 
 
教学效果20%
10
①学生注意力集中,课堂气氛活跃②学习气氛一般③气氛差
符合①A/符合②B/符合③C或D、E
 
 
 
 
 
 
10
①讲课投入,教态自然适度②教学语言严谨、干净,用普通话③关注学生听课状态
符合3项A/符合2项B/其它C、D
 
 
 
 
 
 
教学控制导向分
附加分
①合理利用媒体辅助教学,效果好 ②完全依赖多媒体上课
符合①另加10分
符合②另减10分
加分
减分
 
 
 
 
书面
总评价
 
总分
 
填表说明:对应“评价项目”和“评价细则”逐项评分,在A至E级等级栏中填写分值,以便总分的核实。“书面评价”中应概括教学的优点与不足等,亦可提出改进意见。
附件2:黄山学院实验教学听课评价表(通用)
实验课程名称
 
实验项目名称
 
实验班级
 
同时实验组数
 
每组
人数
 
教师姓名
 
职称
 
上课
地点
 
上课时间
  年 月 日(星期  )第  
听课人姓名
 
应到人数
 
实到人数
 
迟到人数
 
纪律概况概述
 
实验报告
 
实验次数
 
批阅人数
 
卫生情况概述
 
项目
主要观测点
评分细则
分值
评分
实验准备
(20%)
 
①仪器设备、装置、工具、实验材料完备;②排放整齐,处于正常使用状态;③实验现场整洁;
每小点2分
6
 
①有实验指导讲稿;②对仪器设备、装置性能状态清楚,按规定填写使用记录;
每小点4分
8
 
①严格实验预习制度,对学生预习有检查,有记录;
此点6分
6
 
实验授课与实验指导情况(55%)
①教师按时到实验室;②管理、组织有序;③实验前讲授、示范与实际操作时间比例恰当;④对实验内容、要求及注意事项交代明确;
①2分 ②③④各3分
14
 
①实验人数适宜、分组合理;
此点5分
5
 
①对学生指导认真,无失误;②对学生提出问题耐心解答;③能及时排除各种故障;④能正确解释实验过程中出现的各种现象;
每小点3分
12
 
①对学生实验重在指导,重视操作能力训练;②要求学生规范操作,学生独立完成实验;
每小点6分
12
 
①严格要求学生实验操作秩序及实验纪律;②没有出现人为损坏仪器设备现象;③无实验事故,或出现事故及时解决④指导教师不随意离开现场;
每小点3分
12
 
教学
效果与教学记录
(25%)
①实验教学方法好,学生积极主动操作,注意力集中、兴趣高、求知欲强;②实验现场秩序好,交流探讨但秩序井然不乱;
每小点5分
10
 
①对学生“实验报告”要求明确(规范实验过程记录、计算分析、误差处理、图形绘制、结论等);②能认真及时批阅实验报告;③执行“实验情况记录”签字制度且认真填写“实验教学记录本”的内容;
每小点5分
15
 
 
总分
 
填表说明:“主要观测点”逐项评分,写好评议意见。本表为教学档案材料,不得遗失。
附件3
黄山学院课堂教学评价表(上机实验)
授课教师:         课程名称:             听课教师姓名                
院系:              班级:            时间:              
 评 价 标 准
分值
得 分
A
B
C
D
 
1、计算机台数是否满足上机人数一人一机、软件是否安装完备;计算机摆放整齐,处于正常使用状态;实验场所安静整洁;机房实验人数适宜、分组合理;
5
5
4
3
1
 
2、有上机实验指导书、上机实验报告;严格上机实验预习制度,对学生预习有检查,有记录;
5
5
4
3
1
 
3、教师按时到机房指导;管理、组织有序;上机实验前讲授、示范与实际操作时间比例恰当;对上机实验内容、要求及注意事项交代明确;
10
10
8
6
4
 
4、对学生指导认真,无失误;对学生提出问题耐心解答;能及时排除各种故障;能正确解释实验过程中出现的各种现象;
10
10
8
6
4
 
5、对学生实验重在指导,重视操作能力训练;要求学生规范操作,学生独立完成实验;
20
20
16
12
8
 
6、严格要求学生上机操作秩序及上机实验纪律;没有出现人为损坏设备现象;无实验事故,或出现事故及时解决;指导教师不随意离开现场;
20
20
16
12
8
 
7、上机实验教学方法好,学生积极主动操作,注意力集中、兴趣高、求知欲强;机房现场秩序好,交流探讨但秩序井然不乱;
15
15
11
8
6
 
8、对学生“实验报告”要求明确(规范上机实验过程记录、程序分析、代码处理、图形绘制、结论等);能认真及时批阅实验报告;执行“实验情况记录”签字制度且认真填写“实验教学记录本”的内容;
10
10
8
6
4
 
9、教师仪表大方,贴近学生,能与学生融为一体。
5
5
4
3
1
 
简要评述
 
 分
 
 
 
附件4:
黄山学院课堂教学听课评价表(室外体育专用)
授课教师姓名
 
课程内容
 
应到人数
实到人数
迟到人数
 
 
 
学生专业、年级(班)
 
授课时间
   年 月 日
听课人
 
星期   第 节
评价项目
评价细则
A
10
B
8分
C
6分
D
4分
E
2分
教学
态度
20%
①按时到堂,场地、器材准备充分。
②服装符合要求,精神饱满。
③注意课堂常规规范。
符合3项A/符合2项B/符合1项C
 
 
 
 
 
①备课认真,教案翔实。
②只有简案③只有教学提纲
符合①A/符合②B/符合③C
 
 
 
 
 
教学规范
10%
①教学文件齐全
②教学进度与教学日历大致吻合
符合2项A/符合1项B/其余C或D、E
 
 
 
 
 
教学内容
30%
①教学内容娴熟,因材施教
②教学内容充实,吸取新知识
符合2项A/符合1项B/其余C或D、E
 
 
 
 
 
讲解:准确、流畅、易懂、有条理、声音宏亮
好为A/较好为B/一般为C
 
 
 
 
 
示范:示范面正确、动作熟练、效果好
好为A/较好为B/一般为C
 
 
 
 
 
教学
方法
20%
教学方法:能抓住动作的重点和难点,效果明显
好为A/较好为B/一般为C
 
 
 
 
 
①组织得法,教学环节安排合理,教学手段多样、新颖、效果明显
②重视学生的能力和个性的培养
符合2项A/符合1项B、 C
 
 
 
 
 
教学
效果
20%
①能使学生看、听、练有机结合起来
②课堂气氛活跃、和谐、学生积极参与
符合2项A/符合1项B、 C
 
 
 
 
 
①发展学生的思维,培养学生学习技能的兴趣②运动负荷和强度适当
符合2项A/符合1项B、 C
 
 
 
 
 
教学控制导向分
 
能结合专业特点,有创新,效果好
符合加10分
 
总体
评价
 
 
总分
 
 
附件5:黄山学院实践教学(艺术、建筑专用)听课评价表听课教师姓名      
授课教师姓名
 
课程(章节)
 
应到人数
实到人数
迟到人数
学生专业、年级(班)
 
授课时间
 
 
 
 
 
 
 
评价内容及权重
评价项目
评价细则
A
10
B
8分
C
6分
D
4分
E
2分
教学
态度
20%
①不迟到、不早退②讲课热情,精神饱满③注意课堂管理
符合3项A/符合2项B/符合1项C
 
 
 
 
 
①备课认真,教案完整②只有简案
③只有教学提纲
符合①A/符合②B/符合③C
 
 
 
 
 
教学规范
10%
①教学文件齐全
②教学进度与教学日历大致吻合
符合①②A/符合一项B/余C、D、E
 
 
 
 
 
教学内容
30%
①教学内容娴熟②教学内容基本熟悉③教学内容不熟悉
符合①A/符合②B/符合③C或D
 
 
 
 
 
①教学内容充实②教学能反映或联系学科发展新思想、新成果
符合①和②A/符合①或②B/其余C或D、E
 
 
 
 
 
①对问题的阐释准确②内容条理清晰③教学目标明确,重点突出
符合3项A/符合2项B/符合1项C/余下推
 
 
 
 
 
教学
方法
20%
①教学过程中能分类指导,有示范
②教学过程中有指导,无示范
③教学过程中指导不够,无示范。
符合①A/符合②B或 C /符合③D或E
 
 
 
 
 
①注意教学方法多样性②给予学生思考、联想、创新的启发
符合①和②A/符合①或②B/其余C、 D、E
 
 
 
 
 
教学
效果
20%
①学生注意力集中,学习气氛活跃
②学习气氛一般③气氛差
符合①A/符合②B/符合③C或D、E
 
 
 
 
 
①教学投入,教态自然适度
②教学语言严谨、干净,用普通话
③关注学生听课状态
符合①②③A/符合二项B/其余C、D
 
 
 
 
 
教学指导控制分(附加分)
①合理利用多媒体等教具辅助教学,效果好 ②完全依赖多媒体等教具上课,效果差
符合①另加10分
符合②另减10分
 
 
 
 
 
总体
评价
 
 
填表说明:认真对应“评价项目”和“评价细则”逐项评分,在A至E级等级栏中填写分值,以便总分的核实。“总体评价”中应概括教学的优点与不足等,并提出改进意见。